16 Strategien zur Optimierung der Methodenkompetenz

Beschreibung

Die Struktur einer Unterrichtsstunde weist mehrere Abschnitte oder Phasen auf. So beginnt die Stunde in der Regel mit einem Einstieg und endet mit einem Ausstieg. Stundeneröffnungen im Sinne von ritualisierten Stundenanfängen sind zu unterscheiden von thematischen Einstiegen, die als Kontaktaufnahme mit den neuen Inhalten verstanden werden.

Eine ritualisierte Eröffnung einer Unterrichtsstunde umfasst bedeutend mehr als nur die Begrüßung der Klasse.

Dieser Beitrag stellt 16 Strategien für drei Bereiche vor:
(1) die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler erlangen,
(2) die Hausaufgaben besprechen und
(3) durch eine zügige Wiederholung die Lerninhalte der vergangenen Stunden reaktivieren.