Digitale Medien sind allgegenwärtig und der kompetente Umgang mit ihnen ist eine neue Kulturtechnik, gleichwertig zum Lesen, Schreiben und Rechnen. Doch laut der ICILS-Studie haben ein Drittel der Schüler:innen in Deutschland nur rudimentäre computer- und informationsbezogene Kompetenzen.¹ Die Verantwortung für die Vermittlung von Medienkompetenzen wird häufig auf die Informatiklehrkraft abgewälzt. Dabei fordert die Kultusministerkonferenz eindeutig, dass Medienbildung in jedem Fach einen Platz hat. Doch wie gelingt Ihnen dies trotz Zeitknappheit und eventuell fehlender technischer Ausstattung der Schule?